El marc europeu d'alfabetització en IA que s'esperava per al desembre va arribar al juny, amb l'avaluació de PISA 2029 de fons

El 13 de novembre de 2025, a ChatGPT-IA-edu, algú demanava articles per fomentar el pensament crític a l'aula amb l'ajuda de la IA. Les respostes remetien a les «quatre C» de les competències del segle XXI i als marcs d'alfabetització en IA, sobretot al que preparaven la Comissió Europea i l'OCDE: un esborrany publicat al maig la versió 1.0 del qual s'esperava per al desembre.

El desembre va passar sense ella. Totes dues institucions van presentar el text definitiu el 18 de juny de 2026 a Brussel·les, en una trobada de l'European Digital Education Hub, amb el títol «Empowering Learners for the Age of AI». Segons el web del marc, les aportacions de més de dues mil persones van donar forma a la versió final, que reuneix coneixements, destreses i actituds en quatre àmbits: interactuar amb la IA, crear amb ella, gestionar-la i donar-li forma.

La pregunta d'aleshores té avui una referència oficial: segons la plataforma de Competències i Ocupacions Digitals, el marc complementa l'avaluació d'alfabetització mediàtica i en IA que PISA farà el 2029. El que fa un any era una recomanació entre col·legues és ara una referència comuna per ensenyar-la.