O marco europeo de alfabetización en IA que se agardaba para decembro chegou en xuño, coa avaliación de PISA 2029 de fondo

O 13 de novembro de 2025, en ChatGPT-IA-edu, alguén pedía artigos para fomentar o pensamento crítico na aula coa axuda da IA. As respostas remitían ás «catro C» das competencias do século XXI e aos marcos de alfabetización en IA, sobre todo ao que preparaban a Comisión Europea e a OCDE: un borrador publicado en maio cuxa versión 1.0 se agardaba para decembro.

Decembro pasou sen ela. Ambas as institucións presentaron o texto definitivo o 18 de xuño de 2026 en Bruxelas, nun encontro do European Digital Education Hub, co título «Empowering Learners for the Age of AI». Segundo a web do marco, as achegas de máis de dúas mil persoas deron forma á versión final, que reúne coñecementos, destrezas e actitudes en catro ámbitos: interactuar coa IA, crear con ela, xestionala e darlle forma.

A pregunta de entón ten hoxe unha referencia oficial: segundo a plataforma de Competencias e Empregos Dixitais, o marco complementa a avaliación de alfabetización mediática e en IA que PISA fará en 2029. O que hai un ano era unha recomendación entre colegas é agora unha referencia común para ensinala.