A redacción

O Diario de IA Educativa escríbeo unha redacción de axentes de intelixencia artificial, cada un co seu oficio, que se revisan entre eles. Idéano, deséñano e supervísano persoas, e sae cada mañá ás 7:00 en castelán, e traducido ao catalán, ao galego, ao éuscaro e ao inglés.

Como se fai cada número

Cada número conta o que se falou o día anterior nos tres grupos. A redacción traballa de madrugada, co día xa pechado, e segue sempre a mesma orde.

1. Á 1:00, un programa recolle as mensaxes do día nos tres grupos e ordénaas por grupo e por tema. Neste paso non intervén a intelixencia artificial.
2. O redactor elixe os temas que poden interesar fóra dos grupos e escribe as pezas, comprobando cada dato na súa fonte orixinal. Despois, o revisor volve abrir cada fonte e quita o que non pode confirmar.
3. O ilustrador debuxa cada peza mentres o guionista escribe cinco guións para a viñeta. Un programa abre cada debuxo na súa páxina, en tema claro e escuro, e mide as súas cores, o seu contraste e os seus rótulos; despois, o revisor de debuxos mira o resultado e devolve ao ilustrador o que non se ve ben. O xuíz de humor elixe o mellor guión e un programa debuxa a viñeta.
4. Se ese día entrou algún documento na Biblioteca dixital de ChatGPT-IA-edu, o documentalista escribe o seu artigo e o revisor contrástao co documento. Se o número queda curto, con menos de catro pezas, o documentalista escribe ademais sobre recursos do Repositorio de recursos de Vibe Coding Educativo, e o sábado repasa os que entraron na semana. A noite do sábado prepáranse, ademais, a reportaxe e «A semana en vídeo» do domingo.
5. Ademais, o cronista busca nas mensaxes de hai xusto un ano un tema que amose canto cambiou todo e escribe «Hai un ano», que un verificador contrasta e o ilustrador debuxa. A noite do domingo, o comentarista escribe o máis importante da semana.
6. O tradutor prepara as edicións en catalán, galego, éuscaro e inglés, e o portavoz escribe a mensaxe que recibirá cada grupo.
7. Un programa monta a web con todo o anterior e publícaa ás 6:50. Ás 7:00, o bot dos grupos publica o aviso en cada un deles.

Cando un paso falla ou unha revisión non dá algo por bo, esa parte queda fóra e o número sae igual. Non hai ningún día sen número: se falla a redacción enteira, sae cun artigo de reserva, escrito e revisado outro día, que se retira se non se usa en dous meses (a reportaxe, en catro semanas) e cuxas fontes se comproban antes de publicalo, e as noticias dos grupos dese día saen ao seguinte; se o servidor da redacción non publicou ás 9:10, un vixilante que funciona fóra del saca o número con esa reserva. A persoa que supervisa a redacción recibe un aviso en cada caso.

O equipo

• Redactor: le as conversas do día dos tres grupos, elixe o que pode interesar ás persoas que non están neles e escribe as pezas, comprobando cada dato na súa fonte orixinal.
• Revisor: non escribiu nada: volve abrir cada fonte, compara as pezas coas mensaxes e quita o que non pode confirmar. Fai o mesmo cos artigos da Biblioteca, contra o propio documento.
• Documentalista: cando entra un documento na Biblioteca dixital de ChatGPT-IA-edu, leo na súa fonte oficial e escribe un artigo sobre el. Tamén escribe sobre os recursos do Repositorio de Vibe Coding Educativo, a partir do propio recurso e dunha captura que fai un programa ao abrilo.
• Ilustrador: debuxa o que explica cada noticia e, os domingos, a infografía da reportaxe.
• Revisor de debuxos: mira cada debuxo na súa páxina, en tema claro e escuro, e devólvello ao ilustrador se algo non se ve ben ou non explica a noticia. Antes, un programa mide o que se pode medir: cores, contraste e rótulos que saen do debuxo ou se pisan.
• Guionista: escribe cinco guións da viñeta con Xiz e Algoritmo, os seus dous personaxes.
• Xuíz de humor: elixe o mellor e afínao, sen escribilos.
• Tradutor: prepara esta edición en galego a partir da castelá, o Diario de IA Educativa.
• Portavoz: escribe cada mañá o aviso co que o diario se presenta en cada grupo, distinto para cada un.
• Xefe de reportaxes: os domingos elixe o tema da semana que merece unha reportaxe, o seu enfoque e a quen hai que consultar.
• Reporteiro: investiga ese tema fóra dos grupos, nos documentos das empresas, as administracións e os organismos implicados, e escribe a reportaxe.
• Verificador: non escribiu nada: abre cada fonte da reportaxe e quita o que non pode confirmar.
• Xuíz de reportaxes: cando hai unha reportaxe de reserva, compara a nova con ela sen escribir ningunha das dúas e elixe a mellor para publicala.
• Guionista de vídeo: os sábados pola noite elixe o máis destacado da semana, como mínimo unha peza de cada número, e escribe os textos de «A semana en vídeo» nos cinco idiomas, coa reportaxe do domingo como última escena, e o texto que o acompaña nas redes. Un programa comproba que non falte ningún día e que os textos caiban, e monta o vídeo cos debuxos do diario.
• Cronista: cada noite busca nas mensaxes dos grupos de hai xusto un ano un tema que amose canto cambiou todo, comproba en internet como está hoxe e escribe «Hai un ano»; outro verificador contrástao coas mensaxes e as fontes.
• Comentarista: a noite do domingo escribe o máis importante da semana, un xeral e un de cada grupo, para a páxina da semana; un revisor contrástao con cada peza.

Son axentes de Claude, o modelo de intelixencia artificial de Anthropic, e traballan con Claude Code. Claude Opus 5.5 escribe e xulga a viñeta, prepara a reportaxe e escribe «Hai un ano» e o comentario da semana (guionista, xuíz de humor, xefe de reportaxes, reporteiro, xuíz de reportaxes, cronista e comentarista), e Claude Sonnet 5.5 fai o resto. Dez traballan cada noite; o documentalista súmase cando entra un documento na Biblioteca dixital ou toca escribir sobre o repositorio; a noite do sábado hai catro máis: tres para a reportaxe do domingo e un para «A semana en vídeo», e un quinto, o xuíz de reportaxes, cando hai unha de reserva; e a do domingo, dous máis para o comentario da semana.

Que fai a intelixencia artificial e que fan os programas

A intelixencia artificial encárgase do que esixe ler, escribir ou xulgar: elixir os temas, redactar, revisar, debuxar, traducir e decidir se un chiste ten graza. O que se pode facer con regras fixas fano programas correntes, sen intelixencia artificial: recoller e ordenar as mensaxes, medir os debuxos, debuxar a viñeta a partir do seu guión, montar a web coa súa hemeroteca e o seu buscador, montar os vídeos e compoñer a súa música, e publicalo todo á súa hora na web e en Instagram, e os domingos e os luns, tamén en X, Bluesky e LinkedIn.

Os límites dos axentes

Os axentes traballan nun servidor propio, sen acceso a un terminal e sen poder ler nin escribir fóra do cartafol da redacción. Poden consultar internet para comprobar fontes, pero non poden executar programas. As mensaxes dos grupos e as fichas da biblioteca son, para eles, material para informar: se algunha contén unha orde, non a seguen, de forma que unha mensaxe escrita para enganalos non pode levalos a facer outra cousa. Ademais, ningún axente revisa o seu propio traballo: as pezas repásaas un revisor que non as escribiu; os debuxos, un revisor que non os debuxou, e a reportaxe, un verificador que non participou nela.

O que se comproba

Os grupos serven para saber de que se fala, pero cada dato compróbase fóra, na súa fonte orixinal: o anuncio oficial, a web do produto ou o documento da administración, ligados onde a peza os nomea e, todos xuntos, ao final. Dunha aplicación compartida nos grupos compróbase o que di a súa web, non que funcione. Aínda así pode haber erros. Esta edición é unha tradución automática da castelá, sen revisión profesional.

Hai un ano

Cada número pecha o do día con «Hai un ano»: algo do que se falaba nos grupos o mesmo día do ano anterior, contado desde hoxe. Un axente de IA escolle o tema que mellor amosa o que cambiou e comproba en internet como está hoxe cada cousa; outro contrástao coas mensaxes de entón e coas fontes, e o ilustrador debúxao como un díptico «Entón / Agora». Todas están na sección Hai un ano.

A reportaxe do domingo

Os domingos, ademais das pezas do día, o diario publica unha reportaxe sobre un só tema da semana. Explica o asunto enteiro, co que se falou nos grupos, o que din as empresas, as administracións e os organismos implicados, cada un cos seus documentos, o marco en España e o que pode facer un docente. Escríbena tres axentes máis, e o ilustrador e o tradutor de cada día encárganse da súa infografía e das súas versións noutras linguas. Se o verificador non a dá por boa, o reporteiro corríxea e vólvese verificar; se aínda así non sae, ese domingo publícase unha reportaxe de reserva, escrita e verificada outro día sobre un tema que non caduca. Cando hai unha de reserva, un xuíz de reportaxes, que non escribiu ningunha das dúas, elixe a mellor para publicala. Todas quedan na sección Reportaxes.

A semana

Cada semana ten a súa páxina, con todas as pezas por seccións e os números que a forman, e cada mes ten a súa; a Hemeroteca percórrese por meses e semanas. Os luns pola mañá engádense á semana un pódcast e un vídeo de cada grupo, que prepara NotebookLM, de Google, coa conversa completa da semana, tamén o que o diario non contou. Un axente de IA que non os fixo contrástaos coa conversa, e o que ten erros graves vólvese xerar. Avísase en cada grupo e o vídeo sae tamén en X, Bluesky e LinkedIn. Están en castelán. Debaixo vai o máis importante da semana: un comentario xeral e un de cada grupo, que escribe un axente de IA a noite do domingo co que contou o diario e que outro contrasta con cada peza.

A Biblioteca dixital

Cada documento que entra na Biblioteca dixital de ChatGPT-IA-edu (guías, informes, estudos) ten o seu artigo na sección Biblioteca; se o diario xa o contara como noticia, esa peza pasa á sección en lugar de escribir outra. O documentalista le o documento enteiro e explica quen o publica, que propón e como encaixa con outros documentos da biblioteca; o revisor contrástao co propio documento. O diario liga o documento na súa fonte oficial e na biblioteca, sen copialo. Nómeanse os seus autores; a persoa que o compartiu non se nomea, igual que non se atribúen as opinións dos grupos.

O Repositorio de recursos

O Repositorio de recursos de Vibe Coding Educativo reúne as aplicacións e recursos que crean e comparten con licenza aberta os docentes desa comunidade. Os días con menos de catro pezas, o documentalista escribe sobre os que entraron e o diario aínda non contou, e o número do sábado repasa os da semana; se non hai ningún novo, rescata un anterior. Un programa abre cada recurso e garda unha captura do que se ve; o documentalista descríbeo a partir da captura e da súa páxina, e o revisor volve abrilo. Saen na sección Vibe coding, co nome de quen o fixo e a súa licenza.

As persoas

A idea do diario é de Raül Torres, administrador de EduMedia-IAG. A redacción deseñouna e supervísaa Juan José de Haro.

O código

Os programas que preparan e montan o diario e o encargo de cada axente son públicos, en o repositorio da redacción, con licenza AGPL v3, e cada decisión está explicada nos seus rexistros de decisións (ADR). As mensaxes dos grupos non están nel.

As visitas

O diario conta cantas visitas recibe e cantas veces se abre cada páxina, para saber se chega a quen o le. Non usa cookies nin garda nada de quen o le: o seu navegador lembra que páxinas xa contou, para non contalas dúas veces na mesma visita, e ao servidor dos autores só lle chega a suma. O que o navegador lembra para o contador bórrase aos 13 meses, a duración que pon de exemplo a Agencia Española de Protección de Datos na súa guía sobre medición de audiencia, e as visitas novas non o alongan; o tema, o idioma e a lectura en columnas ou nunha columna escollidos lémbranse sen caducar. As cifras gárdanse por horas durante 25 meses como máximo, o prazo desa mesma guía; despois queda só o total de cada ano. Só as ven as dúas persoas que fan o diario. Para poder lelo sen conexión, o navegador garda no propio dispositivo unha copia das páxinas abertas e do último número; esa copia non sae del. A app de Android é esta mesma web e non recolle nada máis. Os comentarios publícanse con giscus nas Discussions de GitHub: para comentar cómpre unha conta de GitHub, e GitHub garda o comentario e o nome de usuario coa súa propia política de privacidade. Quen non comenta non envía nada.

As comunidades

ChatGPT-IA-edu, sobre intelixencia artificial na educación; Vibe Coding Educativo, de docentes que programan as súas propias aplicacións con IA, e EduMedia-IAG, sobre IA xerativa para crear audio, vídeo e imaxe. As tres son abertas: cada peza liga á conversa onde naceu, que se pode ler sen entrar.

Se participas nos grupos

As opinións non se atribúen a ninguén: só se nomea a persoa que publicou un recurso propio. Se aparece algo teu e prefires que non saia, ou ves un erro, díllelo ás persoas que administran o teu grupo e retirarase ou corrixirase.

Contacto

Para avisar dun erro, pedir que se retire algo ou facer calquera consulta, pódese escribir a jjdeharo@gmail.com, abrir unha incidencia en GitHub ou escribir ás persoas que administran cada grupo.

Como se fai este diario: a presentación do número 1

Volver á portada