Docentes debaten si hace falta la autorización de las familias para usar IA con el alumnado
Un centro tiene limitada la IA generativa con el alumnado porque algunas familias no la autorizaron; otras posturas sostienen que basta con informar. La normativa lo aclara: hay que informar a las familias, pero entre los 14 y los 18 años no hace falta su consentimiento, salvo que la herramienta lo exija.
Una conversación en ChatGPT-IA-edu reabrió una duda frecuente en los centros: si el uso de IA con el alumnado necesita el permiso de las familias. Se expusieron varias posturas.
La primera es la prudencia. Si en un grupo-clase una sola familia no autoriza, por defecto la herramienta no debería usarse con ese grupo para no crear diferencias entre el alumnado. En un centro que lo ha aplicado así, la IA generativa no está habilitada para el alumnado y se trabaja la alfabetización en IA sin usarla, mientras el profesorado se forma durante el curso y el claustro prevé decidir su estrategia al final.
La segunda sostiene que, cuando la herramienta la autoriza la administración educativa (por ejemplo Gemini o Copilot), no hace falta pedir permiso, igual que no se pide para usar una plataforma como Moodle. Bastaría informar a las familias, a ser posible con constancia publicada, y lo importante sería el respaldo del Consejo Escolar, la dirección y el claustro.
Una tercera intervención recordó que la página de XTEC sobre edades mínimas por plataforma, actualizada el 14 de julio de 2026, indica que la mayoría de plataformas piden autorización parental entre los 14 y los 18 años, por lo que, a efectos prácticos, hay que pedirla. En respuesta se citaron las orientaciones del Departament d’Educació, que el diario contó el 3 de noviembre. Esa lectura se recibió en el grupo como una buena noticia por el margen de maniobra que da a los centros, aunque, como se reconoció, no evita la discusión en los claustros. Quedó planteada la duda de si hace falta la autorización mientras ese documento no figure en la web del Departament.
De ahí salen unas pautas claras. Hay que informar a las familias de qué herramienta se usa, con qué cuenta y para qué. No hace falta su consentimiento para que el alumnado de 14 a 18 años use las herramientas que facilita el centro o la administración educativa, aunque las Orientacions recomiendan recoger la autorización como garantía y ofrecen un modelo en su anexo 5. La autorización es obligatoria cuando la herramienta la exige en sus condiciones, por ejemplo si el alumnado tiene que abrir una cuenta personal en un servicio que pide permiso de los padres a los menores de 18. Para el alumnado menor de 14 años, las Orientacions establecen que no use por su cuenta la IA de propósito general, sino que la maneje el docente (OIA-01 y OIA-23); otras comunidades fijan criterios distintos, que el diario repasará en el reportaje de este domingo.
Si una familia se opone, su decisión afecta a su hijo o hija, no al grupo. El Reglamento reconoce el derecho de oposición (artículo 21), que las Orientacions recogen en la OIA-16, y su modelo de autorización ya prevé actividades alternativas equivalentes para el alumnado que todavía no tiene la edad, una salida que sirve también en este caso. Dejar de usar la herramienta con todo el grupo es una decisión pedagógica del centro, no una obligación legal.
Nota de la redacción: a diferencia de otros artículos de esta sección, este no se limita a resumir la conversación; los párrafos sobre la normativa se añadieron en una revisión manual.
Docentes debaten si hace falta la autorización de las familias para usar IA con el alumnado
Un centro tiene limitada la IA generativa con el alumnado porque algunas familias no la autorizaron; otras posturas sostienen que basta con informar. La normativa lo aclara: hay que informar a las familias, pero entre los 14 y los 18 años no hace falta su consentimiento, salvo que la herramienta lo exija.
Una conversación en ChatGPT-IA-edu reabrió una duda frecuente en los centros: si el uso de IA con el alumnado necesita el permiso de las familias. Se expusieron varias posturas.
La primera es la prudencia. Si en un grupo-clase una sola familia no autoriza, por defecto la herramienta no debería usarse con ese grupo para no crear diferencias entre el alumnado. En un centro que lo ha aplicado así, la IA generativa no está habilitada para el alumnado y se trabaja la alfabetización en IA sin usarla, mientras el profesorado se forma durante el curso y el claustro prevé decidir su estrategia al final.
La segunda sostiene que, cuando la herramienta la autoriza la administración educativa (por ejemplo Gemini o Copilot), no hace falta pedir permiso, igual que no se pide para usar una plataforma como Moodle. Bastaría informar a las familias, a ser posible con constancia publicada, y lo importante sería el respaldo del Consejo Escolar, la dirección y el claustro.
Una tercera intervención recordó que la página de XTEC sobre edades mínimas por plataforma, actualizada el 14 de julio de 2026, indica que la mayoría de plataformas piden autorización parental entre los 14 y los 18 años, por lo que, a efectos prácticos, hay que pedirla. En respuesta se citaron las orientaciones del Departament d’Educació, que el diario contó el 3 de noviembre. Esa lectura se recibió en el grupo como una buena noticia por el margen de maniobra que da a los centros, aunque, como se reconoció, no evita la discusión en los claustros. Quedó planteada la duda de si hace falta la autorización mientras ese documento no figure en la web del Departament.
De ahí salen unas pautas claras. Hay que informar a las familias de qué herramienta se usa, con qué cuenta y para qué. No hace falta su consentimiento para que el alumnado de 14 a 18 años use las herramientas que facilita el centro o la administración educativa, aunque las Orientacions recomiendan recoger la autorización como garantía y ofrecen un modelo en su anexo 5. La autorización es obligatoria cuando la herramienta la exige en sus condiciones, por ejemplo si el alumnado tiene que abrir una cuenta personal en un servicio que pide permiso de los padres a los menores de 18. Para el alumnado menor de 14 años, las Orientacions establecen que no use por su cuenta la IA de propósito general, sino que la maneje el docente (OIA-01 y OIA-23); otras comunidades fijan criterios distintos, que el diario repasará en el reportaje de este domingo.
Si una familia se opone, su decisión afecta a su hijo o hija, no al grupo. El Reglamento reconoce el derecho de oposición (artículo 21), que las Orientacions recogen en la OIA-16, y su modelo de autorización ya prevé actividades alternativas equivalentes para el alumnado que todavía no tiene la edad, una salida que sirve también en este caso. Dejar de usar la herramienta con todo el grupo es una decisión pedagógica del centro, no una obligación legal.
Nota de la redacción: a diferencia de otros artículos de esta sección, este no se limita a resumir la conversación; los párrafos sobre la normativa se añadieron en una revisión manual.
