Docentes debaten se fai falta a autorización das familias para usar IA co alumnado
Un centro ten limitada a IA xerativa co alumnado porque algunhas familias non a autorizaron; outras posturas sosteñen que abonda con informar. A normativa é clara: hai que informar as familias, pero entre os 14 e os 18 anos non fai falta o seu consentimento, agás que a ferramenta o esixa.
Unha conversa en ChatGPT-IA-edu reabriu unha dúbida frecuente nos centros: se o uso de IA co alumnado necesita o permiso das familias. Expuxéronse varias posturas.
A primeira é a prudencia. Se nun grupo-clase unha soa familia non autoriza, por defecto a ferramenta non debería usarse con ese grupo para non crear diferenzas entre o alumnado. Nun centro que o aplicou así, a IA xerativa non está habilitada para o alumnado e traballase a alfabetización en IA sen usala, mentres o profesorado se forma durante o curso e o claustro prevé decidir a súa estratexia ao final.
A segunda sostén que, cando a ferramenta a autoriza a administración educativa (por exemplo Gemini ou Copilot), non fai falta pedir permiso, igual que non se pide para usar unha plataforma como Moodle. Abondaría con informar as familias, a ser posible con constancia publicada, e o importante sería o respaldo do Consello Escolar, a dirección e o claustro.
Unha terceira intervención lembrou que a páxina de XTEC sobre idades mínimas por plataforma, actualizada o 14 de xullo de 2026, indica que a maioría de plataformas piden autorización parental entre os 14 e os 18 anos, polo que, a efectos prácticos, cómpre pedila. En resposta citáronse as orientacións do Departament d’Educació, que o diario contou o 3 de novembro. Esa lectura recibiuse no grupo como unha boa noticia pola marxe de manobra que lles dá aos centros, aínda que, como se recoñeceu, non evita a discusión nos claustros. Formulouse a dúbida de se fai falta a autorización mentres ese documento non figure na web do Departament.
De aí saen unhas pautas claras. Hai que informar as familias de que ferramenta se usa, con que conta e para que. Non fai falta o seu consentimento para que o alumnado de 14 a 18 anos use as ferramentas que facilita o centro ou a administración educativa, aínda que as Orientacions recomendan recoller a autorización como garantía e ofrecen un modelo no seu anexo 5. A autorización é obrigatoria cando a ferramenta a esixe nas súas condicións, por exemplo se o alumnado ten que abrir unha conta persoal nun servizo que pide permiso dos pais aos menores de 18 anos. Para o alumnado menor de 14 anos, as Orientacions establecen que non use pola súa conta a IA de propósito xeral, senón que a manexe o docente (OIA-01 e OIA-23); outras comunidades fixan criterios distintos, que o diario repasará na reportaxe deste domingo.
Se unha familia se opón, a súa decisión afecta ao seu fillo ou filla, non ao grupo. O Regulamento recoñece o dereito de oposición (artigo 21), que as Orientacions recollen na OIA-16, e o seu modelo de autorización xa prevé actividades alternativas equivalentes para o alumnado que aínda non ten a idade, unha saída que serve tamén neste caso. Deixar de usar a ferramenta con todo o grupo é unha decisión pedagóxica do centro, non unha obriga legal.
Nota da redacción: a diferenza doutros artigos desta sección, este non se limita a resumir a conversa; os parágrafos sobre a normativa engadíronse nunha revisión manual.
Docentes debaten se fai falta a autorización das familias para usar IA co alumnado
Un centro ten limitada a IA xerativa co alumnado porque algunhas familias non a autorizaron; outras posturas sosteñen que abonda con informar. A normativa é clara: hai que informar as familias, pero entre os 14 e os 18 anos non fai falta o seu consentimento, agás que a ferramenta o esixa.
Unha conversa en ChatGPT-IA-edu reabriu unha dúbida frecuente nos centros: se o uso de IA co alumnado necesita o permiso das familias. Expuxéronse varias posturas.
A primeira é a prudencia. Se nun grupo-clase unha soa familia non autoriza, por defecto a ferramenta non debería usarse con ese grupo para non crear diferenzas entre o alumnado. Nun centro que o aplicou así, a IA xerativa non está habilitada para o alumnado e traballase a alfabetización en IA sen usala, mentres o profesorado se forma durante o curso e o claustro prevé decidir a súa estratexia ao final.
A segunda sostén que, cando a ferramenta a autoriza a administración educativa (por exemplo Gemini ou Copilot), non fai falta pedir permiso, igual que non se pide para usar unha plataforma como Moodle. Abondaría con informar as familias, a ser posible con constancia publicada, e o importante sería o respaldo do Consello Escolar, a dirección e o claustro.
Unha terceira intervención lembrou que a páxina de XTEC sobre idades mínimas por plataforma, actualizada o 14 de xullo de 2026, indica que a maioría de plataformas piden autorización parental entre os 14 e os 18 anos, polo que, a efectos prácticos, cómpre pedila. En resposta citáronse as orientacións do Departament d’Educació, que o diario contou o 3 de novembro. Esa lectura recibiuse no grupo como unha boa noticia pola marxe de manobra que lles dá aos centros, aínda que, como se recoñeceu, non evita a discusión nos claustros. Formulouse a dúbida de se fai falta a autorización mentres ese documento non figure na web do Departament.
De aí saen unhas pautas claras. Hai que informar as familias de que ferramenta se usa, con que conta e para que. Non fai falta o seu consentimento para que o alumnado de 14 a 18 anos use as ferramentas que facilita o centro ou a administración educativa, aínda que as Orientacions recomendan recoller a autorización como garantía e ofrecen un modelo no seu anexo 5. A autorización é obrigatoria cando a ferramenta a esixe nas súas condicións, por exemplo se o alumnado ten que abrir unha conta persoal nun servizo que pide permiso dos pais aos menores de 18 anos. Para o alumnado menor de 14 anos, as Orientacions establecen que non use pola súa conta a IA de propósito xeral, senón que a manexe o docente (OIA-01 e OIA-23); outras comunidades fixan criterios distintos, que o diario repasará na reportaxe deste domingo.
Se unha familia se opón, a súa decisión afecta ao seu fillo ou filla, non ao grupo. O Regulamento recoñece o dereito de oposición (artigo 21), que as Orientacions recollen na OIA-16, e o seu modelo de autorización xa prevé actividades alternativas equivalentes para o alumnado que aínda non ten a idade, unha saída que serve tamén neste caso. Deixar de usar a ferramenta con todo o grupo é unha decisión pedagóxica do centro, non unha obriga legal.
Nota da redacción: a diferenza doutros artigos desta sección, este non se limita a resumir a conversa; os parágrafos sobre a normativa engadíronse nunha revisión manual.
