Katalanezko laborategi batek formulazio ez-organikoa praktikatzeko aukera ematen du, galderekin, aztarnekin eta erronkekin
Felip Sarroca i Gilek sortutako «Laboratori de formulació» tresnak nomenklatura ez-organikoko ariketak eskaintzen ditu Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzarako eta Batxilergorako, hiru lan-modurekin eta aurrerapen-markagailuarekin.
«Laboratori de formulació» konposatu ez-organikoen formulazioa eta nomenklatura ikasi eta praktikatzeko web-aplikazio bat da. Biltegiko fitxaren arabera, IUPACen 2005eko gomendioei jarraitzen die eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko ikasleei zuzenduta dago, Zientzia eta Teknologia arloan. Erabat katalanez dago, eta orri-oinean adierazten da Felip Sarrocak sortu duela adimen artifizialaren (AA) laguntzaz.
Irekitzean, hiru modu dituen goiburu bat ikusten da: «Aprèn», «Practica» eta «Repte». Praktika moduan, pantaila-argazkian ageri dena, aukera anitzeko galdera bat agertzen da, lau erantzunekin, adibidez bario sulfuroaren formula, familiaren etiketarekin («sal binària») eta mailarekin («fàcil»). Azpian, aztarna bat eskatzeko edo ebazpena erakusteko botoiak daude. Mailaren arabera (erraza, ertaina eta Batxilergoa) eta konposatu-familiaren arabera iragazi daiteke, eta alboko panelak jarduera mota aukeratzen uzten du: guztien nahasketa, ioiak elkartuz konposatuak eraikitzea karga osoa zero izan arte, izenetik formulara pasatzea, formulatik izenera pasatzea, lau aukeren artean hautatzea edo konposatu bat bere familian sailkatzea.
Saio bakoitzarekin batera saiakeren, asmatzeen eta bolada onaren kontagailu bat doa. Orriak dio aurrerapena nabigatzailean bakarrik gordetzen dela, eta ioien taula bat eskaintzen du. Fitxaren arabera, proiektagailu modu bat ere badu, arbel digitalerako pentsatua, pantaila-argazkian nabaritzen ez dena.
Irakasleentzat, baliabidea ikasleen praktika autonomorako erabil daiteke edo ikasgelan proiektatutako errepaso-jarduera gisa. Nabigatzailetik irekitzen da, eta ez du sarbide- edo ordainketa-pantailarik erakusten. Gaztelaniaz ematen duenak kontuan izan behar du testu guztia, bai galderena bai laguntzena, katalanez dagoela.
Lana CC BY-NC-SA 4.0 lizentziarekin partekatzen da, eta horrek egilearen aitorpenarekin egokitzeko aukera ematen du, erabilera komertzialik gabe eta lan eratorriak lizentzia berarekin partekatuz.
Katalanezko laborategi batek formulazio ez-organikoa praktikatzeko aukera ematen du, galderekin, aztarnekin eta erronkekin
Felip Sarroca i Gilek sortutako «Laboratori de formulació» tresnak nomenklatura ez-organikoko ariketak eskaintzen ditu Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzarako eta Batxilergorako, hiru lan-modurekin eta aurrerapen-markagailuarekin.
«Laboratori de formulació» konposatu ez-organikoen formulazioa eta nomenklatura ikasi eta praktikatzeko web-aplikazio bat da. Biltegiko fitxaren arabera, IUPACen 2005eko gomendioei jarraitzen die eta Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako eta Batxilergoko ikasleei zuzenduta dago, Zientzia eta Teknologia arloan. Erabat katalanez dago, eta orri-oinean adierazten da Felip Sarrocak sortu duela adimen artifizialaren (AA) laguntzaz.
Irekitzean, hiru modu dituen goiburu bat ikusten da: «Aprèn», «Practica» eta «Repte». Praktika moduan, pantaila-argazkian ageri dena, aukera anitzeko galdera bat agertzen da, lau erantzunekin, adibidez bario sulfuroaren formula, familiaren etiketarekin («sal binària») eta mailarekin («fàcil»). Azpian, aztarna bat eskatzeko edo ebazpena erakusteko botoiak daude. Mailaren arabera (erraza, ertaina eta Batxilergoa) eta konposatu-familiaren arabera iragazi daiteke, eta alboko panelak jarduera mota aukeratzen uzten du: guztien nahasketa, ioiak elkartuz konposatuak eraikitzea karga osoa zero izan arte, izenetik formulara pasatzea, formulatik izenera pasatzea, lau aukeren artean hautatzea edo konposatu bat bere familian sailkatzea.
Saio bakoitzarekin batera saiakeren, asmatzeen eta bolada onaren kontagailu bat doa. Orriak dio aurrerapena nabigatzailean bakarrik gordetzen dela, eta ioien taula bat eskaintzen du. Fitxaren arabera, proiektagailu modu bat ere badu, arbel digitalerako pentsatua, pantaila-argazkian nabaritzen ez dena.
Irakasleentzat, baliabidea ikasleen praktika autonomorako erabil daiteke edo ikasgelan proiektatutako errepaso-jarduera gisa. Nabigatzailetik irekitzen da, eta ez du sarbide- edo ordainketa-pantailarik erakusten. Gaztelaniaz ematen duenak kontuan izan behar du testu guztia, bai galderena bai laguntzena, katalanez dagoela.
Lana CC BY-NC-SA 4.0 lizentziarekin partekatzen da, eta horrek egilearen aitorpenarekin egokitzeko aukera ematen du, erabilera komertzialik gabe eta lan eratorriak lizentzia berarekin partekatuz.
