Adimen artifiziala, hiru irakasle-komunitatetatik kontatua
Irakasleek adimen artifizial bati deskribatuz sortzen dituzten aplikazioak, programatzen jakin beharrik gabe, eta haiek egiteko taldeetan ikasten dena: baliabideak sortzeko jarraibideak, programazio-agenteak eta ohiko arazoen konponbideak. Aplikazio bakoitza egilearen izenarekin aurkezten da, eta Vibe Coding Educativoren Baliabideen biltegia sartzen direnek hemen dute beren artikulua.
azaroaren 9aBerria biltegian
José Luis Miralles Bonok Clauderen laguntzarekin sortutako Calendari-k ikastetxe baten eskola-egutegia nabigatzailetik muntatzeko aukera ematen du, Valentziako egutegi ofizialetik abiatuta edo hutsetik.
azaroaren 8aKomunitatearen aplikazioa
Egunero kasu berri bat dago, 118 susmagarrirekin, elementu kimikoekin, eta sei salaketa errudunari asmatzeko; bere egilearen arabera, ez du erregistrorik behar.
azaroaren 8aBerria biltegian
José Luis Miralles Bonok sortutako Itinerancias-ek kalkulatzen du nola banatzen diren osagarri-orduak destino bat partekatzen duen irakasle baten ikastetxeen artean, ikastetxe bakoitzean ematen dituen lectivo-orduen arabera. Nabigatzailean irekitzen da, gaztelaniaz eta valentziaz, eta kalkulu bera duen Excel orri bat ere eskaintzen du.
azaroaren 8aKomunitatearen aplikazioa
AA laguntzaile batek ikastetxe arruntetarako pentsatutako orientabide batzuk musika-irakaskuntzara egokitzen ditu, bere oinarri dokumentala argitaratuta, berrikusi ahal izateko.
azaroaren 7aKomunitatearen aplikazioa
David Cordonesek kontatu du, AA sortzailearen laguntzarekin, Raspberry Pi batekin eskola-txirrina muntatu zuela eta klaustroak Google Sheets-etik aldatzen duela.
azaroaren 7aBiltegiaren astea
Urriaren 27tik, Vibe Coding Educativoren Baliabideen biltegiak hamasei baliabide berri ditu: hamarrek dagoeneko izan dute beren artikulua egunkarian, eta sei hemen aurkezten dira: bi Juan José de Harorenak, bat Felip Sarrocarena, bat FiQuiPediarena eta bi Samuel Sorianorenak.
azaroaren 7aKomunitatearen aplikazioa
Egileak taldean azaldu zuen nola sinkronizatzen dituen bi gailu eta zer funtzio gehitu dituela dioen LOMLOEren arabera ebaluatzeko.
azaroaren 6aPartekatutako baliabidea
Taldeko kide batek 2Dko eta 3Dko simulazioen web hau nabarmendu zuen, pertsona bakar batek lor dezakeenaren adibide gisa.
azaroaren 6aBerria biltegian
252 problemako banku batek aukera ematen die Lehen Hezkuntzako eta DBHko lehen mailetako irakasleei enuntziatuak aukeratzeko, ordenatzeko eta fitxa inprimatzeko edo PDF gisa gordetzeko.
azaroaren 5aZientzia 3Dn
Tongjiang Labek fisika, kimika, biologia eta geografiako ikasgaiak biltzen ditu konexiorik gabe funtzionatzen duten HTML fitxategietan; taldean, AArekin egin ahalko denaren adibide gisa aipatu zen.
azaroaren 5aBerria biltegian
«Rompecabezas – Técnica Jigsaw» tresnak ikasleen zerrenda eta azpigaiak jasotzen ditu, eta taldeak modu orekatuan banatzen ditu. Nabigatzailean irekitzen da eta bost hizkuntzatan dago eskuragarri.
azaroaren 5aBerria biltegian
EduTicTac Blocs Scratch proiektuekin eta ikasgelarako txantiloiekin bateragarria den programazio bisualeko ingurune bat da; bere webgunearen arabera, publizitaterik eta aztarnaririk gabea.
azaroaren 4aKomunitatearen baliabidea
El profe de la bata-ren «Misiones orbitales» jarduerak ikasleei astronauta bat sortzea eta bederatzi misio ebaztea proposatzen die, simulagailu interaktiboekin. Praktika-bertsioak nabigatzailean funtzionatzen du, konturik gabe.
azaroaren 4aBerria biltegian
Felip Sarroca i Gilek sortutako «Laboratori de formulació» tresnak nomenklatura ez-organikoko ariketak eskaintzen ditu Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzarako eta Batxilergorako, hiru lan-modurekin eta aurrerapen-markagailuarekin.
azaroaren 4aBerria biltegian
FiQuiPediaren aplikazioak kimika organikoaren nomenklatura praktikatzeko aukera ematen du, test konfiguragarriekin eta formulatik izenera pasatzen den tresna batekin.
azaroaren 4aKomunitatearen baliabidea
Ricardo Chao Prietoren «Pulso Demográfico Mundial en Tiempo Real» aplikazioak, benetako erritmoan, herrialde bakoitzeko jaiotzak eta heriotzak simulatzen ditu, NBEk 2026rako egindako biztanleria-proiekzioetan oinarrituta.
azaroaren 3aSegurtasuna eta agenteak
Esperientzia duen irakasle batek azaldu zuen zer egin dezakeen AA agente batek ekipo baten kontrol osoarekin eta zer informazio komeni den bere eskumenetik kanpo uztea.
azaroaren 2aEskola-aplikazioa
Felip Sarrocak Escola Ramon Pontentzat sortutako «La teva veu» aplikazioak PDF txostenak sortzen ditu familientzat eta irakasleentzat.
azaroaren 1aFisika AArekin
Antonio González irakasleak partekatutako «Mapa de potencial gravitatorio» aplikazioak bederatzi urratseko gida didaktikoa dauka eta bi punturen arteko lana kalkulatzen du.
azaroaren 1aMekanografia-praktika
Toni Magranerrek partekatutako praktikak ikurrak, azentuak eta lasterbideak lantzen ditu, proba-modu batekin eta entrenamendu-modu batekin.
urriaren 31aAgenteekin lan egitea
AA laguntzaileekin hainbat ekipotan programatzen dutenek hiru ikuspegi deskribatzen dituzte: Git biltegia, etengabeko sinkronizazioa eta hodeiko karpeta partekatua.
urriaren 30aDiktaketak ahotsarekin
Luis Vilela Acuñak sortutako web aplikazio doakoak galizierazko eta gaztelaniazko diktaketak biltzen ditu lehen hezkuntzako seigarren mailarako, lizentzia irekiko ahots sintetikoekin.
urriaren 29aBaliabidea katalanez
Aplikazio ireki batek ikasgelan dikta daitezkeen hitz- edo pseudohitz-zerrendak sortzen ditu, orri tolestu batean inprimatzeko, ikasleek beren erantzunak zuzen ditzaten.
urriaren 29a3D liburuak
Taldeetako kide batek prompt luze bat partekatu du, AA batek energiari buruzko fisika-liburu baten estiloko 3D ikasgai interaktiboa sor dezan.