Adimen artifiziala, hiru irakasle-komunitatetatik kontatua
Baliabide bisualak
Vibe Coding Educativo taldeko kide batek defendatzen du kontzeptuak ilustratzeko komeni dela AAk SVG formak eta ikonoak sor ditzala HTML orri batean, eta sortutako irudiak pedagogikoki beharrezkoak direnerako uztea.
Unibertsitate-hezkuntza
MITek irakaskuntzan, ikaskuntzan eta ikerketa-prestakuntzan AAren erabilera aztertzeko sortutako batzordeak AAra egokitutako hezkuntza-prozesuak gomendatzen ditu, eta ebaluazioak eta arauak berrikustea.
Irakaslearen papera
AA eta hezkuntzari buruzko jardunaldi baten ostean, galdetzen da irakaslea informazio-iturri izateari uzten ote dion eta nola saihestu ikasleek beren arrazoibidea delegatzea.
Segurtasuna eta agenteak
Esperientzia duen irakasle batek azaldu zuen zer egin dezakeen AA agente batek ekipo baten kontrol osoarekin eta zer informazio komeni den bere eskumenetik kanpo uztea.
Oinarria: Kontsola-agente bati sarbide osoa emateak ikasleen datuak babestea eskatzen du.
AArekin egindako bideoa
MotionVideo-k AArekin egindako bideoak eskaintzen ditu, promptarekin batera, eta programazio-agente bati mugimenduzko diseinua egiten irakasten dioten skill-ak.
UNESCOk argitaratutako txostena
Sonia Livingstonek eta hiru egilekidek diote ez dagoela hezkuntzan AA erabiltzeko adin zuzen bakarrik, eta haurren garapenaren eta helburu hezitzaile argien arabera erabakitzeko eskatzen dute.
Munduko Ekonomia Foroaren txostena
Global Coalition for Digital Safety erakundearen 2026ko irailaren dokumentu batek haurren ongizatea hartzen du helburutzat, eta ez soilik gorabeherarik eza, eta AA diseinatzen dutenentzako praktikak eta betetzeko pizgarriak proposatzen ditu.
Kataluniako gida ofiziala
Departament d’Educació i Formació Professional-ek 2026ko irailean gida bat argitaratu du, 14 urtetik beherakoek AA orokorra modu autonomoan erabiltzea, AAz kalifikatzea eta sortutako testuaren detektagailuak desaholkatzen dituena.
Kataluniako gida ofiziala
Departament d’Educació-ren gidak teknologia ikaskuntzaren zerbitzuan jartzen du, erabaki-taulekin, zikloz zikloko progresioarekin, ongizate digitalarekin eta baliabideak hautatzeko irizpideekin.